Uczucia i percepcje jako pierwotne formy odbicia rzeczywistości. Rodzaje i wzorce pamięci. Myślenie i intelekt

Czy zastanawiałeś się kiedyś, jak czujemy i postrzegamy otaczający nas świat?

Ciepło i zimno, kolory i dźwięki, zapachy i smaki, gładkość i szorstkość oraz inne cechy przedmiotów i zjawisk, które znamy dzięki specjalnemu procesowi umysłowemu zwanemu doznaniem.

Sensacja to proces umysłowy polegający na odzwierciedleniu przez mózg pewnych właściwości obiektów i zjawisk świata obiektywnego oraz stanu organizmu pod bezpośrednim wpływem bodźców na odpowiednie zmysły.

Wrażenia pojawiają się, gdy bodziec działa na zmysły. Narządy zmysłów to jedyne kanały, którymi świat zewnętrzny przenika do świadomości człowieka (oczy, uszy, nos, język, narządy wewnętrzne, skóra).

Jak każde zjawisko psychiczne, odczucia mają charakter odruchowy. Jest to proces nerwowy, który zachodzi podczas działania bodźca na odpowiedni analizator.

Proces doznań wzrokowych nie tylko zaczyna się w oku, ale także na nim się kończy. To samo dotyczy innych analizatorów.

Analizator to złożony mechanizm nerwowy, który dokonuje subtelnej analizy środowiska zewnętrznego i wewnętrznego, uwalniając poszczególne bodźce.

Analizator składa się z trzech części:

  • oddział peryferyjny (receptory) zmysłów oka, ucha, nosa, skóry;
  • nerwy dośrodkowe (dośrodkowe) i odprowadzające (odśrodkowe) są wiodącymi szlakami łączącymi część obwodową analizatora z centralną;
  • części mózgu (podkorowe i korowe) części analizatora, w których przetwarzane są impulsy nerwowe z receptorów.

Aby wrażenia wystąpiły, wymagana jest praca całego analizatora jako całości.

Korpus posiada system analizatorów:

1. ekstraceptywny:

  • wizualny;
  • właściwości słuchowe obiektów;
  • dotyk i zjawiska;
  • środowisko węchowe;
  • smak.

2. introceptywny (zlokalizowany w narządach wewnętrznych i odzwierciedlający ich stan: pragnienie, głód).

3. kinestatyczna i statyczna: informacja o ruchu i pozycji ciała;

4. pośrednie i niezależne: temperatura, wibracje, równowaga, przyspieszenie, ból.

Najważniejszą cechą wrażeń jest to, że dostarczają informacji o pewnych cechach i właściwościach obiektu.

W prawdziwym życiu trudno jest odróżnić uczucie w najczystszej postaci. Są częścią bardziej złożonego mentalnego procesu percepcji.

Percepcja – jest odbiciem przedmiotów i zjawisk w ogóle w ich bezpośrednim działaniu na zmysły ze zrozumieniem integralności odbitego.

W przeciwieństwie do wrażeń, które odzwierciedlają indywidualne właściwości i cechy przedmiotów, percepcja jest zawsze holistyczna i obiektywna, łączy doznania. Och, pochodzą z wielu analizatorów.

W zależności od dominującej roli danego analizatora można wyróżnić:

  • percepcja wzrokowa (rozważanie rzeźb, obrazów…);
  • słuchowe (słuchanie opowieści, koncert…);
  • dotykowy (dotyk, dotyk);
  • węchowy (wąchanie różnych przedmiotów).

Jednak wszystkie one współdziałają ze sobą. Weźmy na przykład smak i zapach, wzrok. Według naukowców rozwinęli się ze zdrowego rozsądku, a następnie rozdzielili, chociaż istnieje między nimi związek. Wierzymy, że promujemy żywność do smaku (te same składniki żywności dla ludzi i zwierząt). To nie do końca prawda. Jeśli zamkniesz oczy, zatkasz nos, trudno odróżnić smak ziemniaków od smaku jabłek, a czerwonego wina od kawy. Prawdopodobnie z powodu nieżytu nosa osoba traci lub ma słaby apetyt.

Uważamy, że nasz system węchowy jest doskonały, ale ludzie i naczelne pachną gorzej niż zwierzęta. Według naukowców stało się tak, ponieważ w pewnym momencie widzenie było ważne dla człowieka, więc nastąpiły pewne zmiany w strukturze analizatora węchowego (ale dziecko rozpoznaje matkę po zapachu, a nie percepcji wzrokowej. A jednak ludzkie zapachy są lepiej rozpoznawane za pomocą sygnałów wizualnych Czasami traci się węch (tzw. anosmia – film „Z powodów rodzinnych”).

Wiadomo, że starożytna medycyna wykorzystywała zapachy do diagnozowania różnych chorób, teraz wracamy do tego.

Ogólnie rzecz biorąc, ze wszystkich wrażeń najbardziej tajemniczy jest węch.

Dusza należy do ludzkości i epok.
Dlaczego była tak nagle zszokowana?
Jesienne jabłka, które pachną jak piwnica,
I ręce matki, która przyniosła jabłka (L. Kostenko)

U wielu osób to uczucie przywołuje najżywsze wspomnienia i wystarczy, że na błonę śluzową nosa dostanie się tylko kilka molekuł zapachowych.

Jeśli mówimy o kolorze i jego postrzeganiu, jest to również nauka.

Dane eksperymentalne pokazują, że pod wpływem czerwonego światła człowiek myśli. Ten czas biegnie szybciej. Przedmioty pomalowane na czerwono wydają się cięższe, zielone – jaśniejsze. W pokoju. Malowane na czerwono i żółto – cieplej, niebiesko – zimniej.

Przeanalizowaliśmy percepcje zależne od analizatora.

Wciąż istnieją wyobrażenia o prostocie, czasie, ruchu, temacie, języku, muzyce, człowieku po człowieku.

W tego typu postrzeganiu jest dużo subiektywnej percepcji. W zależności od nastroju, doświadczenia, pasji itp. (żaba – naturalna., z zachwytem. – hiperst. Dziecko – ciekawe.). Istnieje określenie „minuta psychologiczna” – może być odbierana jako dłuższa lub krótsza niż astronomiczna (minuta siedzenia na gorącym talerzu i minuta spotkania zakochanych).

Nudny spektakl lub film, książka – przynajmniej niedługo się skończy!

Pełna minuta to długa, a cały dzień mija bardzo szybko.

Ciekawym procesem jest postrzeganie człowieka przez człowieka.

Istnieją następujące wzorce:

  • efekt prymatu – pierwsza informacja o nieznajomym. Z reguły ma to ogromne znaczenie. Można oczywiście pomylić obecny opis osoby, którą widział po raz pierwszy („miłość od pierwszego wejrzenia”).
  • efekt aureoli – o osobie, która charakteryzuje się pozytywnym trudniejszym do powiedzenia gorzkim słowem niż o osobie, która nie ma dobrej reputacji. (Czasami młody lekarz potrafi postawić genialną diagnozę, ale nie ma jeszcze „Aureoli Mistrza”, więc częściej zwracamy się do doświadczonego, któremu też się nie udaje).
  • „Efekt nowości” – nowe wrażenie znajomej osoby.

Szczególny nacisk należy położyć na następujące jakościowe cechy percepcji: kompletność, głębię, dokładność obrazu postrzeganego.

W każdej działalności, zwłaszcza edukacyjnej, jakość percepcji w dużej mierze zależy od bogactwa wiedzy i umiejętności człowieka.

Należy wziąć pod uwagę następujące ważne czynniki psychologiczne: wskazówki (nastawienie) dotyczące percepcji, zainteresowania, znaczenie odbieranych informacji.

Dobrze, jeśli postawa jest pozytywna (ta informacja jest ważna, konieczna, materiał jest zrozumiały; informacje negatywne nie są potrzebne). Materiał jest postrzegany znacznie skuteczniej, jeśli jest nim zainteresowanie.

W percepcji ważna jest percepcja i figura – czyli umiejętność odróżnienia od tego, co najważniejsze.

Na przykład, aby lepiej opracować swoje streszczenie, każdy z was musi zrobić marginesy, zaznaczyć akapity – w żadnym wypadku tekst nie powinien być ciągły, podświetlić terminy na czerwono (lub inaczej niż na niebiesko), zostawić miejsce po każdym pytaniu na nowe informacje – w nauce dzieją się odkrycia – ciekawe fakty. Skróty powinny być czytelne, najlepiej zacząć od początku zeszytu skrótów.

Właściwości percepcji

Subiektywność – różne pod względem jakości wrażenia są łączone i dają informacje o rzeczy, która ma określony cel (jabłko – czerwone, gładkie, pachnące, okrągłe, duże).

Integralność i struktura – obiekt lub zjawisko jest postrzegane jako całość, jeśli poszczególne elementy wypadają (narysowana sylwetka – postrzegamy osobę). Ta sama melodia na różnych instrumentach muzycznych iw różnych rejestrach jest odbierana tak samo).

Stałość (stałość) – przy zmianie warunków obserwacji obiekt jest postrzegany jednakowo (dom postrzegamy z wysokości jako dom, a nie pudełko zapałek – obejmuje to zdolności intelektualne, doświadczenie).

Selektywność – najpotrzebniejsze detale całości są zawsze wyraźniej dostrzegane.

Wszyscy ludzie w określonych warunkach charakteryzują się nieodpowiednim, błędnym odbiciem przedmiotów, co nazywamy iluzją.

Na przykład jasne obiekty wydają się większe niż ciemne: siedząc w stojącym pociągu, patrząc na inny przejeżdżający pociąg, człowiek postrzega swój pociąg jako poruszający się.

Iluzje należy odróżnić od halucynacji.

Halucynacje są objawem patopsychologicznym. Podczas halucynacji człowiek niczego nie dostrzega, jest to ślad minionej pomocy, bolesny pomysł, który rodzi się w umyśle. Wydaje się, że człowiek widzi lub słyszy to, czego nie ma, czuje, że ktoś go dotknął (chociaż nikogo nie ma), może powąchać, podczas gdy nic nie pachnie. Tak więc, mając zamknięte oczy, osoba nadal widzi, ma zamknięte uszy, słyszy. (Przypomnijcie sobie rodzinę Kaidash. Stary Kaidash widział diabły i kazał kobiecie zamiatać je miotłą. Należy pamiętać, że każda osoba ma swoje indywidualne cechy percepcji. Zgodnie z tym można podzielić ludzi na następujące typy :

  • Analityczny — uchwyć więcej szczegółów niż cały temat.
  • Syntetyczny – uchwyć obiekt jako całość.
  • Analityczno-syntetyczny – umiejętność postrzegania zarówno szczegółów, jak i obiektu jako całości.
  • Percepcja, która jest celowa, nazywa się obserwacją.
  • Obserwowalność to cenna cecha osobowości, którą należy rozwijać.
  • Pochodzenie sensoryczne – osoba potrzebuje uczuć i percepcji.
  • Analizatory współdziałają ze sobą. Ta interakcja przejawia się w tzw. kompensacji.
  • Kompensacja – zwiększenie czułości niektórych analizatorów przy utracie czułości na inne. (Niewidomi mają niezwykle rozwinięty słuch i dotyk, głusi mają poczucie wibracji. Zdarzają się przypadki, gdy osoba, która utraciła słuch, może słuchać muzyki z ręką na instrumencie.

Interesujące jest również zjawisko adaptacji. Adaptacja to zmiana czułości analizatora w zależności od siły bodźca. Występuje przy długotrwałym rozdrażnieniu i jest pozytywny (w ciemności – po świetle – człowiek nie widzi, ale po krótkim czasie „oko” przystosowuje się i np. w kinie człowiek bez trudu odnajduje swoje miejsce).

Negatywne – uzależnienie od hałasu, wibracji, ostrego światła, zapachu (nie zauważasz ich) prowadzi do różnych zaburzeń, a czasem do chorób.

Młodzi ludzie, którzy stale pracują przy głośnej muzyce, mają ubytek słuchu; znajdują się w jasnym lub słabo oświetlonym pomieszczeniu – pogorszenie widzenia itp. Dlatego, aby zachować zdrowie, należy przestrzegać wymagań higienicznych. Statystyki pokazują, że co piąty młody mężczyzna w wieku przed poborowym ma pewne wady wzroku i słuchu.

Pamięć, jej rodzaje i wzory

Pamięć to proces psychofizjologiczny, który pełni następujące funkcje:

  • pamięć;
  • b) konserwacja;
  • c) reprodukcja;
  • d) zapominanie o doświadczeniu osobowości.

Procesy pamięci nazywane są mnemonicznymi (Mnemosyne – bogini pamięci).

Istnieje kilka klasyfikacji pamięci:

1. Z natury aktywności umysłowej.

Motor to zapamiętywanie, przechowywanie i odtwarzanie ruchów i ich systemów. Sprawność fizyczna, taniec, sport itp. są oznaką dobrej pamięci motorycznej.

Emocjonalna to pamięć przeżytych uczuć. Doświadcza się starożytnych wydarzeń. Jak wcześniej. (Głos śpiewu księżyca wypełnił ogród).

Obraz – w zależności od analizatora – wzrokowy, słuchowy, dotykowy, węchowy, smakowy.

Eidetyczny typ pamięci figuratywnej – niezwykle dokładna figuratywna reprodukcja obiektu pod jego nieobecność (typowa dla nastolatków, ludzi odizolowanych przez długi czas).

Werbalno-logiczne – myśli ucieleśnione w postaci języka (pamięć znacząca)

2. Ze względu na charakter celu działania.

Arbitralne, mimowolne, potem arbitralne.

Każdy ma wszystkie te rodzaje pamięci, ale oczywiście dominuje jeden: artysta – figuratywny, wykładowca – werbalno-logiczny, aktor – emocjonalny, sportowiec – motoryczny.

Ważne jest, aby w procesie uczenia się łączyć wszystkie te typy.

Współcześni psychologowie wyróżniają trzy rodzaje pamięci w zależności od czasu przechowywania informacji (według czasu przechowywania informacji).

To jest długoterminowe – najczęstszy sposób przechowywania informacji (tj. przez długi czas).

Krótkoterminowe jest jak echo tego, co właśnie zostało dostrzeżone. Jej obrazy są zaskakująco bliskie oryginałowi. Przy silnych bodźcach zewnętrznych szybko znikają. Nie zostawiając śladu. W sprzyjających warunkach obrazy pamięci krótkotrwałej utrwalają się i stają się własnością pamięci długotrwałej. Specyfiką pamięci RAM jest to, że obsługuje ona tylko niektóre akcje, które są używane i stają się zbędne. (W problemie 3 działań najważniejszy jest dla nas ostatni wynik, a 2 pośrednie w końcu nie odgrywają już żadnej roli. To według badaczy pamięć biznesowa.

Zgodnie z celem zapamiętywania są: (ze względu na charakter celu działania)

  • Mimowolne – informacja jest zapamiętywana bez określonego celu;
  • Dowolny – wyznacz sobie cel, musisz postarać się zapamiętać;
  • Postarbitralny – cel jest wyznaczony, ale osoba była tak zafascynowana czynnością, że zapomniał o celu (z przyjemnością czyta lub pisze).

literatura

1. Kołomiński YL Mężczyzna: psychologia. – M., 1986.

2. Levi W. Polowanie na myśl. – M., 1967.

3. Psychologia: podręcznik / Wyd. Trofimova L. – K., 1998.

4. Чайченко Г.М. Fizjologia wyższej aktywności nerwowej. – K, 1993.

5. Szostak VI Natura naszych uczuć. – K., 1989.

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.