Ogromny wpływ na wszystkie aspekty życia i zachowania człowieka ma taka cecha osobowości jak samoocena

Samoocena – ocena siebie, swoich działań, swojej pozycji w określonej grupie lub organizacji oraz wśród przyjaciół, a także stosunek do innych i równie ważna jest krytyczna postawa wobec ich zdolności i możliwości. Termin „samoocena” jest utożsamiany z terminem „samoocena”. Samoocena pokazuje, jak dana osoba ocenia siebie w odniesieniu do określonej właściwości, a samoocena – ogólna ocena.

Poczucie własnej wartości kształtuje się od dzieciństwa w procesie komunikacji w następujących etapach:

  • Uwaga dorosłych,
  • Współpraca z nimi,
  • Poczucie szacunku od nich,
  • Wzajemne zrozumienie.

Relacja dziecka z rodzicami na każdym etapie samooceny będzie zależeć od jego stosunku do siebie.

Jeśli rodzice bezpodstawnie podkreślają rzeczywiste i wyimaginowane osiągnięcia dziecka, spowoduje to ukształtowanie się zawyżonej samooceny i poziomu wymagań. Odwrotnie, brak zaufania rodziców do zdolności dziecka kategorycznie tłumi normę dziecięcego negatywizmu, może prowadzić do poczucia słabości, niższości i niskiej samooceny dziecka.

Kształtowanie poczucia własnej wartości trwa w latach szkolnych:

  • Oceny szczegółowe nauczycieli i środowiska,
  • Sukces w nauce powinien przyczyniać się do kształtowania odpowiedniej samooceny.

Aby jak najlepiej ukształtować samoocenę, nauczyciel powinien dać uczniowi możliwość oceny własnej odpowiedzi i porównania jej z odpowiedziami innych uczniów. Znajduje zastosowanie zarówno w części teoretycznej, jak i praktycznej wiedzy, umiejętności i zdolności. Aby ułatwić uczniowi samookreślenie się i innych uczniów zapoznano z normami i kryteriami oceny wiedzy, umiejętności i zdolności. Każdy ukształtował swoje własne poziomy poczucia własnej wartości, a także poziomy roszczeń kształtują się w ciągu życia.

Poziom aspiracji człowieka to jego potrzeby, motywy czy tendencje, które przejawiają się w stopniu trudności celu, jaki sobie stawia.

Poziom roszczeń zależy od wiary we własne możliwości i chęci zdobycia reputacji. Można to osiągnąć poprzez sukces w określonej dziedzinie działalności (sukces, tytuł, stopień) lub ekstrawagancję ubioru i stylu zachowania.

Poziom dążeń człowieka – odnosi się do ideału, ponieważ wyznacza cele, do których dąży człowiek. Właściwe zrozumienie istoty poziomu wymagań człowieka pozwala wyjaśnić następujący paradoks: nie jest zadowolony z sukcesu i nie denerwuje się porażką. Poczucie własnej wartości i molestowanie rozwijają się poprzez stopniową internalizację ocen zewnętrznych, które są zapisywane w dzienniku klasowym i wyrażają społeczne wymagania człowieka wobec samego siebie, zwiększając tym samym odpowiedzialność za pracę wychowawczą i decydując o powodzeniu jego życia.

Wynika to z tego, że zawsze interesuje ją nie tylko robienie czegoś, osiągnięcie celu, ale także dobra zabawa. Sukces jako wydarzenie, które otrzymało ocenę społeczną i publiczną. O tym, czy wyniki ludzi można uznać za sukces, decyduje samo społeczeństwo. Możesz udowodnić sobie swój sukces. Dobra myśl o sobie to połowa sukcesu.

Poziomy samooceny (poczucia własnej wartości) obejmują:

  • Wysoki – fakt, że dana osoba nie uważa się za gorszą od innych i ma do siebie pozytywny stosunek.
  • Niski – brak szacunku dla siebie i innych.
  • Średni (normalny) – adekwatna opinia o sobie.

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.