Streszczenie przedstawia opracowanie lekcji „Różnorodność roślin nagonasiennych”, która ma na celu ukształtowanie wyobrażeń uczniów na temat budowy różnych roślin nagonasiennych, kształtowania uczuć estetycznych

Cel: sformułowanie pomysłów uczniów na temat budowy różnych roślin nagonasiennych; w trakcie prac laboratoryjnych nad porównaniem budowy sosny i świerka; pogłębić wiedzę o różnorodności roślin nagonasiennych; doskonalenie umiejętności sporządzania charakterystyk porównawczych, sporządzania raportów i wniosków; kształtować uczucia estetyczne, pielęgnować miłość do natury, ostrożny stosunek do niej.

Wyposażenie: stoły, zielniki, kolekcja szyszek, podręczniki.

Rodzaj lekcji: nauka nowej wiedzy.

Forma: lekcja podróżnicza z elementami gry.

Las, czyli, jak mówią Serbowie, hałas –
To nie tylko sosny i dęby:
Nie narodziła się tam ani jedna myśl,
Pełen szczęścia, czułości smutku.
… Ma wieczną przyjaźń z chmurami,
Jest przyjacielem niebieskich deszczów, –
I w bujne żniwa pszenicy
W lesie czai się niebieski dym.
M. Rylski

Przebieg lekcji

I. Moment organizacyjny.

. Nauka nowego materiału.

1. Aktualizacja wiedzy. Rozmowa:

  • Który dział roślin zaczynamy studiować?
  • Dlaczego te rośliny mają taką nazwę?
  • Jakie klasy należą do tego działu?
  • Która klasa jest najliczniejsza?
  • Wymień przedstawicieli klasy Iglaki.

2. Poradnictwo psychologiczne.

Nauczyciel. Wiosną budzi się cała przyroda, zaczyna się wzrost i rozwój roślin, przybywają ptaki. Szczególnie pięknie wiosną w lesie. Czemu? Co cię przyciąga do lasu?

Kiedy wchodzisz do lasu pachnącego i chłodnego,
Wśród plam słonecznych i surowej ciszy,
Spotyka twoją pierś tak radośnie, tak łapczywie
Powiew wilgotnych ziół i aromat sosny.
R. Boże Narodzenie

3. Podróż: Naszą podróż do lasu zaczynamy od stacji Polissya:

  • Jakie są tam główne drzewa? – Tak, sosny.
  • Czym jest las sosnowy – jasny czy ciemny?
  • Dlaczego tak myślisz?
  • Kto może opowiedzieć o osobliwościach budowy sosny?

Student. Sosna to roślina kochająca światło. W sosnowym lesie zawsze jest słonecznie i sucho. Pień sosny jest gładki i piękny, osiąga 40 m wysokości.

Gałęzie sosny znajdują się głównie na szczytach pnia, ponieważ dolne gałęzie nie wytrzymują cieniowania i obumierają. Igły sosnowe są wydłużone i umieszczane po 2-3 lub 5 w pęczku na skróconych pędach. Sosna rośnie głównie na glebach piaszczystych.

System korzeniowy ma kształt pręcika i jest dobrze rozwinięty, wnika głęboko w glebę. Szyszki są brązowe, twarde.

Nauczyciel. Bardzo dobrze, dziękuję. Kto może opowiedzieć o różnych rodzajach sosen?

Student. Sosna zwyczajna rośnie w naszym lesie, kosodrzewina – w Karpatach (do 3-4 m wysokości), sosna krymska – na Krymie. Sosny żyją do 400 lat. Są zjednoczeni w jednym rodzaju – Sosna.

Nauczyciel. Jakie inne drzewa iglaste można znaleźć w Polesiu iw naszym lesie? Tak, świerk. Kto opowie o świerku?

Student. Świerk, w przeciwieństwie do sosny, jest drzewem tolerującym cień. Jego pień jest smukły, osiąga 60-90 m wysokości. Dolne gałęzie świerka, w przeciwieństwie do gałęzi sosny, nie obumierają, lecz przykrywają pnie drzew od dołu do góry, tworząc piękną stożkową koronę.

Igły w choinkach są krótkie i osadzone tylko na pędach, żyją do 12 lat.

Świerk wymaga wilgoci i żyzności gleby, w przeciwieństwie do sosny. Korzenie świerka znajdują się w powierzchniowych warstwach gleby. Szyszki świerkowe są wydłużone i miękkie.

Nauczyciel. Tak, bardzo dobrze, dziękuję. Mogę uzupełnić Twoje odpowiedzi.

Świerk europejski jest szeroko rozpowszechniony w Europie, w tym na Ukrainie. Świerk kłujący o swoim kształcie – świerk srebrzysty i kłujący – jako rośliny ozdobne są powszechne w miastach. Wszystkie te świerki są zjednoczone w rodzaju – Świerk.

Teraz pojedziemy do stacji „Systematyka”. Ale najpierw odpowiedz na pytanie: co dzieci lubią sosnę i świerk? Jaka jest różnica w budowie sosny od świerka?

Teraz zdefiniuj systematyczne położenie sosny i świerka:

Sosna

Świerk

Królestwo

Rośliny

Rośliny

Dział

Okrytozalążkowe

Okrytozalążkowe

Klasa

Drzewa iglaste

Drzewa iglaste

Rodzina

Sosna

Świerk

Uprzejmy

sosna zwyczajna

świerk europejski

Wtedy czeka na nas stacja Doslidnytska.

Laboratorium

Budowa i różnorodność roślin nagonasiennych.

Cel: porównanie struktury sosny i świerka; upewnij się, że mają podobne i różne cechy.

Plan pracy.

Podziel kartkę zeszytu na dwie połowy.

Postępuj zgodnie z instrukcjami w podręczniku.

Wyciągnij wnioski dotyczące cech drzew iglastych, w tym sosny i świerka.

Nauczyciel. Teraz udajemy się na stację „Karpaty”. (Wystąpienie studenta o gatunkach sosen i świerków występujących w Karpatach).

W takim razie odwiedźmy stację „To ciekawe…”

Car Piotr (zwany sosnowymi gajami okrętowymi. Dlaczego tak myślisz?)

Wśród sosen są długowieczne, których wiek sięga 5000 lat. Ta sekwoja lub drzewo mamutów występuje w górach Kalifornii (Ameryka Północna).

OSTRZEŻENIE! Stacja Syberia

Student. Syberia słynie z potężnych lasów – tajgi. Występują tu świerk syberyjski, modrzew i cedr. Modrzew ma miękkie, płaskie liście, które są zbierane w pęczki i co roku opadają. Cedr to święte drzewo w Indiach i Libanie. Jest to również bardzo piękne i potężne drzewo, które ma duże szyszki z orzechami.

Nauczyciel. Oprócz klasy Pine istnieje również klasa Sagovnik. Drzewa te przypominają palmy i znajdują się w tropikach i subtropikach.

Klasa Ginkgo składa się z reliktowych drzew, które przetrwały z mezozoiku. Występują tylko w Chinach, mają piękne srebrno-żółte szyszki, dlatego nazywane są również chińskimi morelami.

A teraz ostatnia stacja – „Literackie”.

(Uczniowie czytają wiersze o pięknie lasów Ukrainy).

III. Konsolidacja badanych.

Rozmowa:

  • Jakie rodzaje należą do klasy iglaków?
  • Na jakie klasy dzieli się podział okrytozalążkowych?
  • Czym różni się sosna od świerka?
  • Co cię pociąga w lasach Ukrainy?

IV. Wyniki lekcji.

V. Praca domowa:

  • Zbadaj § 46, powtórz § 45.
  • Przygotuj raport na temat znaczenia drzew iglastych.

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.