Pojęcie psychologii ogólnej, jej przedmiot i struktura. Główne historyczne aspekty rozwoju psychologii. Przedmiot i główne zadania psychologii medycznej. Metody badań psychologicznych

Psychologia (z greckiego „psyche” – dusza, „logos” – doktryna – nauka o duszy). Psychologia – nauka o faktach, wzorach i mechanizmach funkcjonowania psychiki jako szczególnej formy życia. Przedmiotem psychologii jest „dusza” czyli psychika.

Psychologia to starożytna nauka. Pojawiły się w VI-V wieku. PNE. w świecie starożytnym (Indie, Chiny, Egipt, starożytna Grecja, Rzym, Babilon). Wstępne informacje o życiu psychicznym oparto na założeniach, intuicji, osobistych doświadczeniach życiowych poprzez rozumowanie i uogólnienia.

W okresie starożytności (IV wpne) Arystoteles napisał traktat „O duszy” – uważany jest za pierwsze dzieło naukowe i psychologiczne, w którym Arystoteles rozwinął system pojęć psychologicznych. Dlatego Arystoteles jest oficjalnie uważany za twórcę psychologii.

Termin „psychologia” został wprowadzony przez naukowców Gokleniusa i Cassmana w 1590 roku.

Psychologia pojawiła się jako niezależna gałąź nauki w 1879 roku, w roku jej założenia w Lipsku w Niemczech przez Wilhelma Wundta.

Na obecnym etapie dusza jest terminem używanym do określenia zespołu zjawisk psychicznych; są to mentalne przejawy człowieka (myślenie, pamięć, uwaga itp.).

To znaczy, kiedy współczesny naukowiec mówi o duszy, przez ten termin ma na myśli psychikę.

Współczesna psychologia to rozbudowany system dziedzin naukowych związanych z różnymi dziedzinami ludzkiej działalności.

Obecnie istnieje około 50 dyscyplin psychologicznych (stosowanych gałęzi psychologii):

  • psychologia pracy;
  • psychologia sportu;
  • psychologia medyczna;
  • psychologia prawna;
  • psychologia wojskowa;
  • psychologia społeczna i inne.

W istocie są to nauki niezależne, ale wszystkie opierają się na psychologii ogólnej, która jest podstawową gałęzią i bada ogólne prawa funkcjonowania i rozwoju psychiki człowieka.

Psychologia ogólna jest więc teoretyczną nauką podstawową, której wyniki są wykorzystywane w dyscyplinach stosowanych, a te z kolei ją wzbogacają.

Wśród zadań psychologii ogólnej centralne miejsce zajmuje rozwój podstaw metodologicznych, teorii i metod badania zjawisk psychologicznych.

Struktura psychologii ogólnej

Struktura psychologii ogólnej według Nemova:

1. Psychologia procesów poznawczych:

  • uczucie;
  • postrzeganie;
  • OSTRZEŻENIE;
  • pamięć;
  • wyobraźnia;
  • myślący;
  • język.

2. Psychologia osobowości:

  • emocje;
  • umiejętności;
  • temperament;
  • Natura;
  • Wola;
  • motywacja.

Za pomocą procesów poznawczych człowiek otrzymuje i przetwarza informacje o świecie; uczestniczą w tworzeniu i przetwarzaniu wiedzy.

Cechy osobowości determinują czyny i działania danej osoby.

Psychologia medyczna

Psychologia medyczna jest działem psychologii stosowanej, badającym wzorce funkcjonowania psychiki w warunkach występowania i przebiegu chorób człowieka oraz przywracania jego zdrowia.

Założycielem psychologii medycznej jest RG Lotze (niemiecki psycholog i filozof XIX wieku).

Psychologia medyczna to dość szeroka dziedzina wiedzy psychologicznej, obejmuje ona:

  • Psychologia kliniczna;
  • neuropsychologia kliniczna;
  • psychofarmakologia;
  • patopsychologia i inne.

Przedmiotem zainteresowania psychologii medycznej jest relacja pacjenta z otoczeniem placówki medycznej (relacja: lekarz–pacjent; pielęgniarka–pacjent; lekarz–pielęgniarka–pacjent).

Przedmiotem studiów z psychologii medycznej są:

  • tożsamość chorego;
  • tożsamość pracownika medycznego (w tym przyszłość);
  • relacja między pacjentem a pracownikiem służby zdrowia w różnych warunkach (wizyta w domu, w przychodni, w przychodni);
  • psychologia relacji pracowników medycznych w procesie aktywności zawodowej i w życiu codziennym itp.

Zadania psychologii medycznej:

  • badanie osobliwości zmian psychicznych w chorobach somatycznych i psychicznych;
  • badanie chorobotwórczych dla psychiki warunków życia i działalności człowieka;
  • badanie cech osobowości, które zapobiegają lub przyczyniają się do choroby.

Najważniejszymi zagadnieniami psychologii medycznej są: psychoterapia, psychohigiena i psychoprofilaktyka.

Psychologia medyczna dzieli się na:

1. Psychologia ogólnomedyczna, która bada osobowość pacjenta, lekarza, średniego i młodszego personelu medycznego oraz ich relacje.

2. – Specjalna psychologia medyczna, która bada te same zagadnienia dla każdej konkretnej dyscypliny medycznej:

  • chirurgia;
  • terapia;
  • pediatria;
  • psychiatria;
  • neuropatologia i inne.

Metody badań psychologicznych dzielą się na podstawowe i pomocnicze. Wśród głównych metod badań psychologicznych najważniejsze są obserwacja i eksperyment.

Obserwacja – metoda polegająca na celowym, zadaniowym, intencjonalnym postrzeganiu zjawisk psychicznych i wyjaśnianiu ich znaczenia.

Jest to jedna z najstarszych metod badań psychologicznych i zwykle towarzyszy wszystkim innym metodom badawczym. Obserwacja pozwala zobaczyć zachowanie pacjenta w różnych sytuacjach i uzyskać pełny obraz pacjenta. Są ważne w przypadkach symulacyjnych, zwłaszcza gdy pacjent nie podejrzewa, że jest obserwowany.

Eksperyment to interakcja zorganizowana przez badacza między badanym (lub grupą badanych) a sytuacją eksperymentalną w celu ustalenia wzorców tej interakcji.

Rodzaje eksperymentów:

  • naturalny – jest wykonywany w zwykłych warunkach działalności człowieka i jest zbudowany tak, aby podmiot nie podejrzewał, że jest badany;
  • laboratorium – odbywa się w sztucznych warunkach, w laboratoriach.

Metody pomocnicze – metody uzupełniające metody podstawowe. Najważniejsze z nich to:

  • metoda rozmowy klinicznej;
  • Metoda badania;
  • metoda badania produktów aktywności umysłowej pacjentów.

Metoda rozmowy klinicznej – przejawia się w analizie czynników aktywności umysłowej człowieka, zebranych w procesie bezpośredniego kontaktu lekarza z pacjentem.

Wymagania dotyczące wywiadu klinicznego:

  • należy wcześniej określić cel i główne zagadnienia rozmowy;
  • sformułowanie pytań powinno być jasne dla pacjenta;
  • powinna panować swobodna atmosfera, która ułatwi pacjentowi szczere odpowiedzi.

Podczas rozmowy z pacjentem lekarz zbiera informacje anamnestyczne i skargi pacjenta.

Anamneza (z greki – pamięć, przypomnienie) – to zbiór informacji o poprzednim stanie pacjenta, które są gromadzone w celu postawienia diagnozy.

Główne zadanie historii psychologicznej – uzyskanie informacji o indywidualnych cechach psychologicznych osobowości pacjenta, stosunku do choroby, psychologii pacjenta, obecności zaburzeń psychicznych.

Wywiad dzieli się na:

1) Historia choroby:

  • kiedy osoba zachorowała;
  • kiedy i dlaczego wróciła na opiekę medyczną;
  • jak choroba wpłynęła na stosunek pracy, zdolność do pracy, relacje rodzinne, relacje z przyjaciółmi;
  • jak choroba wpłynie na prezentację życia itp.

2) Historia życia:

  • zapytania o rodziców i krewnych, ich choroby;
  • przeszłe choroby
  • jak przeniesiono hospitalizacje
  • ścieżka i aktywność zawodowa, satysfakcja z nich
  • rozwój i stan relacji rodzinnych i intymnych itp.

Ponadto anamneza dzieli się na:

  • anamneza subiektywna: fakty, o których pacjent informuje o sobie;
  • obiektywna anamneza: fakty zgłaszane przez krewnych, przyjaciół, współpracowników pacjenta.

Informacje te wzajemnie się uzupełniają i dają możliwość zebrania najpełniejszego materiału na temat cech psychicznych pacjenta.

Metoda testowa (test) to specjalne zadanie lub zestaw zadań, które pozwalają szybko ocenić zjawisko psychiczne lub poziom jego rozwoju i przedmiot. Termin „test” został wprowadzony do leksykonu przez naukowca D. Kettela w 1890 roku.

Metoda badania wytworów aktywności umysłowej pacjentów jest metodą badań psychologicznych, która ma na celu zebranie, usystematyzowanie, analizę i interpretację wytworów chorego.

Opierając się na tej metodzie życia psychicznego na materiałach takich jak rysunki, wynalazki techniczne, drugie itp.

Wszystkie te metody znacząco pomagają w diagnozowaniu specyfiki choroby chorego i tak dalej.

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.