Streszczenie przedstawia systematyczne podejście do badania wpływu rodziny rodzicielskiej na model małżeństwa współczesnej młodzieży. W badaniu podkreślono style relacji rodzinnych i ról rodzinnych, które są wzorowane na młodych parach. Ustalono, że charakter relacji międzyludzkich w młodej rodzinie w dużej mierze odpowiada charakterowi relacji w rodzinie rodzicielskiej

W ostatnim czasie znacznie wzrosło zainteresowanie problemami małżeństwa i rodziny. Wysoki poziom rozwodów, zwłaszcza wśród młodych rodzin, spowodował wzrost zainteresowania badaniem orientacji młodych ludzi na małżeństwo i rodzinę, aw związku z tym na problemy przygotowania do małżeństwa i relacji rodzinnych. Rozwiązanie takich problemów zależy od wielu czynników, wśród których szczególne miejsce zajmują psychologiczne. Gotowość psychologiczna do małżeństwa i życia rodzinnego to problem wieloaspektowy, który obejmuje kształtowanie się płci psychicznej jednostki, jej rozwój, opanowanie stereotypów zachowań męskich i żeńskich.

Dobrobyt rodziny zależy od specyfiki nabytych ról męża i żony, ojca i matki. Wiedza i wyobrażenia o sobie jako o osobie określonej płci o specyficznych potrzebach kobiet i mężczyzn, orientacjach wartości, motywach, zainteresowaniach i formach zachowań, a także wyobrażeniach na temat życia rodzinnego służą jako psychologiczne tło małżeństwa i wpływają na relacje międzyludzkie.

Na pozycję młodych ludzi w stosunku do życia małżeńskiego i rodzinnego mają wpływ:

  • cechy struktury życia rodzinnego w domu rodzinnym, podział ról rodzinnych i ich realizacja;
  • cechy osobowości małżonka (charakter, orientacje wartościowe, upodobania, przyzwyczajenia, cechy małżonków (charakter, orientacje wartościowe, upodobania, przyzwyczajenia, cechy sfery potrzebowo-motywacyjnej itp.);
  • wyobrażenia na temat ideału żony lub męża (oczekiwania związane z małżeństwem, wymagania dotyczące życia rodzinnego);
  • motywacja rodzinna.

Ważne są jeszcze dwie kwestie: własny przykład rodziców i jakość ich wpływu edukacyjnego na dzieci. Najważniejszą rolę w procesie formowania przyszłego członka rodziny pełni rodzina rodzicielska. Zgodnie z wynikami badań EK Wasiliewa, Wirginia Sisenko, V. Satir, A.G. Харчева, Л.В. Chuiko, przeprowadzonej z respondentami z różnych kategorii społecznych, rodzina rodzicielska zajmuje pierwsze miejsce wśród elementów mikrośrodowiska społecznego (przedszkola, szkoły, media itp.). Jej struktury i cechy społeczno-psychologiczne wpływają na kształtowanie się wyobrażeń młodych ludzi na temat życia małżeńskiego. Badania wykazały, że pozytywna orientacja młodych ludzi na małżeństwo i rodzinę zapewnia całej rodzinie korzystny klimat psychologiczny. W rodzinach niepełnych kształtowanie orientacji na małżeństwo i rodzinę jest skomplikowane ze względu na deformację socjalizacji ról – brak jednego z rodziców jako przedmiotu identyfikacji. Z badań socjologicznych wynika, że rozwód rodziców trzykrotnie zwiększa prawdopodobieństwo rozwodu dzieci, podczas gdy rozwód dzieci, które dorastały w pełnych rodzinach, wynosi co dwudziesty. Do pełnego rozwoju i ukształtowania osobowości mężczyzny i kobiety niezbędny jest wpływ macierzyński i ojcowski od pierwszych miesięcy życia dziecka.

Dzieci dostrzegają u rodziców formę zachowania, reakcje podświadome, różne pozytywne lub negatywne nawyki, istotne cechy modelu relacji małżeńskich. Opierając się na koncepcji powielania cech rodzicielskich, jednostka uczy się ról męskich i żeńskich, ma tendencję do nieświadomego posługiwania się modelem relacji rodzicielskich w rodzinie, niezależnie od tego, czy je lubi, czy nie. Porównując relacje zamożnych i skonfliktowanych par małżeńskich, Terman stwierdził, że ogromny wpływ na równowagę relacji małżeńskich mają: korzystny model małżeństwa rodziców; dobra relacja ojciec-matka; szczęśliwe dzieciństwo. Zrównoważeni członkowie rodziny byli spokojni już w dzieciństwie, rzadziej byli karani, częściej rozpieszczani, a problemy seksualne były z nimi bardziej otwarcie omawiane.

Zgodnie z koncepcją powielania cech braci i sióstr (Toman) stwierdzono, że jednostka stara się urzeczywistniać swoją relację z braćmi i siostrami w nowych relacjach społecznych. Bardziej stabilne i udane małżeństwa obserwuje się w przypadkach, gdy związek między partnerami jest budowany na tej zasadzie, z uwzględnieniem płci. Związek małżeński może być albo w pełni komplementarny (mąż miał młodszą siostrę, a żona miała starszego brata), albo częściowo komplementarny (oboje mieli starsze rodzeństwo) lub niekomplementarny. W przypadku małżeństwa niekomplementarnego istnieje związek z kolejnością dziecka w rodzinie rodzicielskiej (gdy dwoje partnerów było najstarszymi spośród dzieci) lub z płcią (jeden z partnerów lub dwoje miało tylko rodzeństwo). Szczególne miejsce zajmują dzieci, które nie miały ani brata, ani siostry; dla nich w rodzinie był tylko jeden model – małżeństwo rodziców.

Sipov podsumował swoje badania nad wpływem modelu rodzicielskiego na model małżeństwa młodej rodziny w następujący sposób:

  • Dziecko uczy się od ojca tej samej płci roli męskiej (lub żeńskiej), która zostanie zachowana w przyszłości.
  • Wizerunek ojca płci przeciwnej ma istotny wpływ na wybór przyszłego partnera. Jeśli rola ojca płci przeciwnej w rodzinie jest pozytywna, to wybór takiego partnera prowadzi do harmonii małżeńskiej. Jeśli ojciec płci przeciwnej odgrywa negatywną rolę, a dziecko jej nie akceptuje, to partner o podobnych cechach jest źródłem negatywnych reakcji.
  • Model rodziny rodzicielskiej określa w głównych cechach model rodziny, którą w efekcie tworzą ich dzieci. Ustalono, że w małżeństwie partnerów, którzy reprezentują wyraźnie przeciwne wzorce, trwa nieustanna walka o władzę. Im wyższe prawdopodobieństwo harmonijnego związku, tym bliższe są modele rodzin, z których pochodzą małżeństwa.

Przedmiotem naszych badań był wpływ własnego przykładu rodziców na przyszłe życie rodzinne młodej pary. Próba składała się z par małżeńskich o łącznym doświadczeniu życiowym 3-5 lat. Badanie obejmowało badanie:

  • ustawienia wyboru przyszłego partnera;
  • stosunek respondenta do rodziny rodzicielskiej;
  • relacje respondentów z rodzicami;
  • rodziny respondentów i ich korespondencja do rodziny „idealnej”.

Według całej próby około 80,7% chciało, aby ich żona była podobna do matki w swoich cechach. 80,1% kobiet w całej próbie chciało być podobne do swojej matki. W rodzinach defaworyzowanych liczba respondentów, którzy oceniali cechy matki jako idealne, spadła do 29%. Co trzeci mężczyzna w zamożnej rodzinie chciałby być taki jak jego ojciec, a co piąta kobieta chciała, aby jej mąż był jak jej rodzice w swoich cechach osobistych. 98% kobiet i 85% mężczyzn z rodzin znajdujących się w niekorzystnej sytuacji oceniło cechy rodziców jako niezgodne z ideałem ich rodziny. Oznacza to, że w rodzinach znajdujących się w niekorzystnej sytuacji relacje między rodzicami i cechy osobiste członka rodziny nie są przykładem życia małżeńskiego, a jedynie negatywnie wpływają na dzieci. Dlatego większość z tych młodych ludzi stara się inaczej budować swoje przyszłe życie rodzinne i pielęgnować w sobie cechy człowieka rodzinnego, przeciwne do cech swoich rodziców. Ale, jak pokazują badania K. Vitka, AG Kharchev, GL Smirnov w prawdziwym życiu rodzinnym, powielają je.

Nasze badania wykazały, że większość tych, którzy oceniają swoje małżeństwo jako „idealne” (83%), ocenia również małżeństwo swoich rodziców. Ci, którym trudno było prowadzić życie rodzinne, uważali małżeństwo rodziców za „stosunkowo dobre w 69% przypadków”.

Ten sam wzór można znaleźć w sytuacjach konfliktowych. Im więcej konfliktów było w rodzinach rodziców, tym częściej pojawiały się one w rodzinach dzieci.

Wśród badanych, których relacje między rodzicami były zadowalające, 49% spotkało się z konfliktami w życiu rodzinnym. Oznacza to, że niesprzyjający klimat psychologiczny rodziny negatywnie wpływa na stabilność małżeństw dzieci. W swoich badaniach ZA Yankova, EF Agildieva i OK Loseva zauważyli, że w wielu przypadkach motywy kłótni rodziców i motywy kłótni dorosłych dzieci w ich własnych rodzinach są zbieżne. Relacje między rodzicami, stereotypy zachowań w rodzinie, wyuczone w dzieciństwie i młodości, w wieku dorosłym znacząco wpływają na charakter relacji między małżonkami, satysfakcję i stabilność małżeństwa.

Za pomocą opracowanego przez nas kwestionariusza badano poglądy, zarządzanie, orientacje wartości respondentów na małżeństwo rodziców, charakter relacji rodzicielskiej, relacje respondentów z rodzicami. Zgodnie z wynikami badania 55% respondentów oceniło związek rodziców jako dobry, 48% marzy o tym, aby ich przyszłe życie rodzinne było takie samo, 9% nie chciało, aby ich relacje rodzinne były podobne do relacji rodziców, 44 % respondentów oceniło to jako dobre, rodzice jako nieszczęśliwi, skonfliktowani.

Na podstawie uzyskanych wyników dotyczących charakteru relacji w rodzinie rodzicielskiej warunkowo podzieliliśmy je na grupy:

  • Grupa I – respondenci, którzy charakteryzują relacje swoich rodziców jako zamożne i które są dla nich normą;
  • Grupa II – respondenci, którzy uważają relacje między rodzicami za niekorzystne, nie są przykładem życia małżeńskiego.

Tak więc charakter relacji między małżonkami w dużej mierze odpowiada charakterowi relacji między ich rodzicami. W przypadkach, w których konflikty między rodzicami przekraczały pewną granicę, powodując różne przejawy wzajemnej wrogości, ale nie prowadziły do rozwodu, dzieci często postrzegały takie relacje jako antymodel normalnej rodziny i zawierając małżeństwo, inaczej budowały swoje relacje małżeńskie. Jeśli konflikt między rodzicami osiąga skrajne granice i staje się nie do zniesienia dla obu stron, wówczas interesy dzieci są bardziej zgodne z rozwodem niż dalszym wspólnym pożyciem rodziców.

Harmonia życia rodzinnego rodziców ma inne konsekwencje dla przyszłego życia rodzinnego dzieci. Odkryliśmy, że młode pary, które pozytywnie oceniły małżeństwo swoich rodziców, wykazują większą tolerancję, harmonię i zrozumienie w swoich relacjach rodzinnych. 42% badanych z takich rodzin wykazywało pełne wzajemne zrozumienie w sprawach związanych z prowadzeniem domu, podczas gdy ci, których rodzice się rozwiedli, wykazywały takie cechy tylko w 28% przypadków. W ten sposób rodzice, których małżonkowie odnoszą sukcesy, dają swoim dzieciom jasny przykład tego, jak mąż i żona powinni żyć razem. Uzupełniają się nawzajem, zapewniając w ten sposób pomyślne wychowanie. Wspólne działania rodziców są ważnym predyktorem pomyślnej formacji osobowości.

Badając wpływ osobistego przykładu rodziców na przyszłe życie rodzinne ich dzieci, stwierdziliśmy, że większość par z „idealnej” pary twierdzi, że ich rodzice byli przykładem życia małżeńskiego (69%). W grupie par małżeńskich, w związku których występują pewne trudności, rzadziej obserwowano pozytywny przykład rodziców – 58% badanych.

Z analizy uzyskanych danych wynika, że dla większości badanych (60%) przykładem było dwoje rodziców; rodzice nie zawsze byli przykładem dla 31% badanych; przykładem była tylko matka dla 6% badanych; tylko ojciec był przykładem – 1%; 2% respondentów nie dorastało w rodzinie. Jak widać, większość pozytywnie ocenia przykład rodziców. Część badanych nie miała jednak stałego pozytywnego przykładu obojga rodziców jako dzieci, co negatywnie wpływało na ich gotowość do zawarcia małżeństwa.

Podobne dane uzyskaliśmy analizując charakter edukacyjnego wpływu rodziców na dzieci. 62% respondentów uważa, że ich rodzina miała autorytatywne wychowanie, 30% wskazuje na niekonsekwentne wychowanie; liberalne wychowanie obserwuje się u 9% badanych. Na pytanie „Co ci nie odpowiadało w relacji między tobą a twoimi rodzicami?” Odpowiedzi rozkładały się następująco: większość respondentów (90%), którzy pozytywnie oceniali relacje między rodzicami, zadowoleni z relacji z rodzicami, chce w ten sam sposób wychowywać swoje dzieci.

Wśród badanych, którzy nie chcą mieć takiej relacji jak między rodzicami, niezadowoleni ze swojej relacji z rodzicami, czują się niezrozumienie z ich strony. Analiza odpowiedzi respondentów z rodzin defaworyzowanych wykazała, że 35% z nich dobrze ocenia swoją relację z rodzicami, choć zdarzają się pewne nieporozumienia ze strony rodziców lub jednego z nich.

Uzyskane dane pozwoliły na to, że charakter wychowania w rodzinie rodzicielskiej istotnie wpływa na kształtowanie się wizerunku przyszłej rodziny. Najlepsze pod tym względem, zdaniem K. Vitka, jest rozsądne wykształcenie, które obejmuje niezbędne wymagania, wspólne spędzanie czasu wolnego, stosunki demokratyczne. Ważna jest konsekwencja rodziców w wychowaniu. Według naszych danych znajduje to odzwierciedlenie w małżeństwie dzieci. Okazało się, że większość badanych, których rodzice zawsze byli konsekwentni w wychowaniu, sama stworzyła harmonijne małżeństwo. A tam, gdzie nie było koordynacji działań edukacyjnych w procesie wychowawczym, małżeństwa były mniej udane. Tak więc stabilność, stabilność przyszłej rodziny zależy wyłącznie od socjopsychologicznego charakteru rodziny rodzicielskiej. Diagnostyka przedmałżeńska, konsultacje psychologiczne młodej rodziny dadzą możliwość wcześniejszego zidentyfikowania obszarów problemowych małżonków, przeprowadzenia w odpowiednim czasie interwencji psychologicznej, aby zapobiec rozwodowi i kryzysowi.

Literatura

1. Karel Vitek. Problemy dobrostanu małżeńskiego. M., 1988.

2. Kratokhvil S. Psychoterapia dysharmonii rodzinnych i seksualnych.

3. Mishin TM Psychoterapia rodzinna nerwic i psychoz. L., 1978.

4. Rodzina w systemie wychowania moralnego. Podstawowe problemy wychowania młodzieży, M., 1979.

5. Charczew AG Małżeństwo i rodzina ZSRR. M., 1979.

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.